La surcharge de travail des profs de cégep et d’université est bien réelle et en bonne partie causée par des préoccupations liées à leurs étudiants depuis la pandémie, selon une étude menée par deux chercheuses de l’UQAM.
Cette enquête, réalisée auprès de 700 enseignants, permet de conclure que l’épuisement émotionnel «très élevé» représente «un gros morceau» dans l’équation, affirme Mélanie Trottier, qui a codirigé ces travaux avec sa collègue Mélanie Lefrançois. Toutes deux sont professeures à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM.
«La relation avec les étudiants se modifie, se transforme, et les enseignants se préoccupent d’eux et de leurs besoins», explique Mme Trottier.
«Quand les étudiants et les étudiantes vont mal, c’est le cas aussi chez les enseignants et les enseignantes», ajoute Benoît Lacoursière, président de la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants (FNEEQ-CSN), qui a financé en partie cette étude. Lire la suite…
La machine ne remplacera jamais l’humain, selon le Barreau du Québec. L’ordre professionnel des avocats plaide la prudence face à l’utilisation de l’intelligence artificielle.
La bâtonnière du Québec, Me Catherine Claveau, met en garde la population « contre les raccourcis qu’on pourrait être tenté d’emprunter en utilisant les outils d’intelligence artificielle (IA), qui ne peuvent pas remplacer un véritable accompagnement par un professionnel du droit ».
« La mission principale du Barreau du Québec est la protection du public. Il y a des enjeux éthiques et déontologiques autour de la profession juridique qui ne sont pas couverts par une machine. Il faut se méfier. Ça ne pourra jamais être une opinion juridique pure et dure », affirme-t-elle en entrevue.
Le Barreau a justement lancé une campagne publicitaire nationale pour sensibiliser les gens aux risques. Lire la suite…
Afin de célébrer la nouvelle année, le Syndicat organise deux repas à Saint-Jérôme le jeudi 16 janvier. Ce sera une bonne occasion pour discuter avec les membres du Comité exécutif et pour rencontrer vos collègues. Les deux activités sont entièrement gratuites (le repas est payé par le Syndicat). Cependant, il faut réserver rapidement. Les places sont limitées!
En pleine fin de session, Maude Rondeau, une finissante au baccalauréat en sciences infirmières de l’Université du Québec en Outaouais (UQO), a appris que son programme d’externat au Centre intégré de santé et des services sociaux (CISSS) de l’Outaouais sera suspendu pour la session hivernale de 2025, faute de budget.
Alors qu’elle devait travailler six mois de plus auprès d’équipes expérimentées, après avoir commencé en juillet dernier, et ce, dès le début de janvier, l’étudiante devra se trouver un autre travail. La mesure concerne 38 externes en soins infirmiers déjà à l’emploi à temps partiel et 13 nouvelles externes qui devaient entrer en fonction en janvier prochain.
Toutes les externes termineront leur affectation le 6 janvier 2025. Ils auront la possibilité d’être réaffectés dans un autre titre d’emplois de proposé aux bénéficiaires ou d’agent administratif, explique le CISSS de l’Outaouais en réponse aux demandes de Radio-Canada. Lire la suite…
Le calendrier des formations collectives est maintenant disponible. Ces formations sont l’occasion de parfaire vos compétences pédagogiques. C’est aussi un moment pour côtoyer vos collègues.
Rappelons que les personnes chargées de cours régulières seront rémunérées 33,33$/h pour suivre ces formations. Les enseignantes et les enseignants de la clause réserve peuvent suivre ces formations mais ne seront pas rémunérées.
Par ailleurs, une attestation sera remise aux personnes qui auront suivi activement ces formations.
Samedi 18 janvier de 9 h à midi : Tout ce qu’une personne chargée de cours devrait savoir (partie 1). Par Caroline Gagnon et Julie Lalonde. Inscriptions
Jeudi 23 janvier de 18 h à 21 h : 12 stratégies pour planifier et administrer l’évaluation des apprentissages de mes étudiantes et mes étudiants. Par Hassan Moutaharir. Inscriptions
Mardi 21 janvier de 17 h à 20 h : Contribuons à la lutte environnementale par nos enseignements. Par Pierre-Olivier Émond. Inscriptions
Jeudi 23 janvier de 9 h à midi : La diversité des profils des étudiantes et des étudiants : une réalité dont il faut tenir compte dans nos enseignements. Par Pascal Sergent. Inscriptions
Samedi 25 janvier de 9 h à midi : Tout ce qu’une personne chargée de cours devrait savoir (partie 2). Par Caroline Gagnon et Julie Lalonde. La partie 1 est préalable. Inscriptions
Lundi 27 janvier de 13 h à 16 h : Embellissez vos prestations d’enseignement avec Canva. Par Nicolas Harvey. Inscriptions
Lundi 3 février de 16 h à 19 h : Éviter la crise en salle de classe et cultiver le bonheur en contexte d’enseignement. C’est possible! Par Farida Djoudi. Inscriptions
Lundi 10 février de 18 h à 21 h : Voyez ou revoyez des règles de grammaire pour votre enseignement. Par Marie-Josée Bourget. Inscriptions
Mardi 11 février de 9 h à midi: Outillez-vous pour évaluer la qualité du français des travaux universitaires. Par Marie-Josée Bourget. Inscriptions
Jeudi 20 février de 18 h à 21 h : Les 8 étapes clés pour concevoir des grilles d’évaluation efficaces et réduire, autant que faire se peut, la subjectivité. Par Hassan Moutaharir. Inscriptions
Mercredi 19 février de 13 h à 16 h : Il était une fois… des Autochtones libres dans leurs territoires. Par Otilia Puiggros. Inscriptions
Jeudi 27 février de 18 h à 21 h : La gestion de classe en présentiel en 7 situations authentiques. Par Hassan Moutaharir. Inscriptions
Jeudi 13 mars de 18 h à 21 h : Optimisez PowerPoint : Créez des présentations captivantes et interactives. Par Hassan Riad. Inscriptions
Lundi 17 mars de 17 h à 20 h : Inclusion et reconnaissance des peuples autochtones en contexte d’enseignement postsecondaire – lignes directrices et concepts de base. Par Şükran Tipi. La formation du 2 octobre est préalable. Inscriptions
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